Учні мають знати.

Державні вимоги до рівня загальноосвітньої підготовки учнів

КРИТЕРІЇ ОЦІНЮВАННЯ РІВНЯ ВОЛОДІННЯ УЧНЯМИ
ТЕОРЕТИЧНИМИ ЗНАННЯМИ
Рівні навчальних 
досягнень учнів
Бали
Критерії оцінювання навчальних досягнень учнів

І. Початковий

1

Учень (учениця) володіє навчальним матеріалом на  рівні розпізнавання явищ природи, з допомогою вчителя відповідає на запитання, що потребують відповіді «так» чи «ні»
2

Учень (учениця) описує природні явища на основі свого попереднього досвіду, з допомогою вчителя відповідає на запитання, що потребують лаконічної відповіді
3

Учень (учениця) з допомогою вчителя зв'язно описує явище або його частини без пояснень відповідних причин, називає фізичні явища, розрізняє буквені позначення окремих фізичних величин
ІІ. Середній

4

Учень (учениця) з допомогою вчителя описує явища, без пояснень наводить приклади, що ґрунтуються на його власних спостереженнях чи матеріалі підручника, розповідях учителя тощо
5

Учень (учениця) описує явища, відтворює значну частину навчального матеріалу, знає одиниці окремих фізичних величин і формули з теми, що вивчається
6

Учень (учениця) може зі сторонньою допомогою пояснювати явища, виправляти допущені неточності (власні, інших учнів), виявляє елементарні знання основних положень (законів, понять, формул)
ІІІ. Достатній

7

Учень (учениця) може пояснювати явища, виправлти допущені неточності, виявляє знання й розуміння основ них положень (законів, понять, формул, теорій)
8

Учень (учениця) уміє пояснювати явища, аналізувати, загальнювати знання, систематизувати їх, зі сторонньою допомогою (вчителя, однокласників тощо) робити висновки
9

Учень (учениця) вільно та оперативно володіє вивченим матеріалом у стандартних ситуаціях, наводить приклади його практичного застосування та аргументи на підтвердження власних думок
ІV. Високий

10

Учень (учениця) вільно володіє вивченим матеріалом, уміло використовує наукову термінологію, вміє опрацьовувати наукову інформацію: знаходити нові факти, явища, ідеї, самостійно використовувати їх відповідно до поставленої мети
11

Учень (учениця) на високому рівні опанував програмовий матеріал, самостійно, у межах чинної програми, оцінює різноманітні явища, факти, теорії, використовує здобуті знання та вміння в нестандартних ситуаціях, поглиблює набуті знання
12

Учень (учениця) має системні знання, виявляє здібності до прийняття рішень, уміє аналізувати природні явища і робить відповідні висновки й уза- гальнення, уміє знаходити й аналізувати додаткову інформацію
Визначальним показником для оцінювання вміння розв’язувати задачі є їхня складність, яка залежить від:
1)   кількості правильних, послідовних, логічних кроків та операцій, здійснюваних учнем; такими кроками можна вважати вміння (здатність):
—  усвідомити умову задачі;
—  записати її у скороченому вигляді;
—  зробити схему або рисунок (за потреби);
— виявити, яких даних не вистачає в умові задачі, та знайти їх у таблицях чи довідниках;
—  виразити всі необхідні для розв’язку величини в одиницях СІ;
— скласти (у простих випадках обрати) формулу для знаходження шуканої величини;
—  виконати математичні дії й операції;
—  здійснити обчислення числових значень невідомих величин;
—  аналізувати й будувати графіки;
— користуватися методом розмінностей для перевірки правильності розв’язку задачі;
—  оцінити одержаний результат та його реальність.
2)  раціональності обраного способу розв’язування;
3)  типу завдання: з одної або з різних тем (комбінованого), типового (за алгоритмом) або нестандартного розв’язку.
Рівні навчальних
досягнень учнів
Критерії оцінювання навчальних досягнень учнів

І. Початковий
Учень (учениця) уміє розрізняти фізичні величини та їх одиниці з певної теми, розв'язувати задачі з допомогою вчителя лише на відтворення основних формул; здійснює найпростіші математичні дії
ІІ. Середній
Учень (учениця) розв'язує типові прості задачі (за зразком), виявляє здатність обґрунтувати деякі логічні кроки з допомогою вчителя
ІІІ. Достатній
 Учень (учениця) самостійно розв'язує типові задачі й виконує вправи з одної теми, обґрунтовуючи обраний спосіб розв'язку
ІV. Високий
Учень (учениця) самостійно розв'язує комбіновані типові  задачі стандартним або оригінальним способом, розв'язує  нестандартні задачі
КРИТЕРІЇ ОЦІНЮВАННЯ НАВЧАЛЬНИХ ДОСЯГНЕНЬ УЧНІВ
ПІД ЧАС ВИКОНАННЯ ЛАБОРАТОРНИХ ТА ПРАКТИЧНИХ РОБІТ
Рівні навчальних
досягнень учнів
Критерії оцінювання навчальних досягнень учнів

І. Початковий
Учень (учениця) називає прилади, пристрої та їхнє призначення, демонструє вміння користуватися окремими з них, може скласти схему досліду лише з
допомогою вчителя, виконує частину роботи без належного оформлення
ІІ. Середній
Учень (учениця) виконує роботу за зразком (інструкцією) або з допомогою вчителя, результат роботи учня дає можливість зробити правильні висновки або їх частину, під час виконання та оформлення   роботи допущені помилки
ІІІ. Достатній
Учень (учениця) самостійно монтує необхідне обладнання, виконує роботу в
повному обсязі з дотриманням необхідної послідовності проведення ослідів та вимірювань. У звіті правильно й акуратно виконує записи, таблиці, схеми, графіки, розрахунки, самостійно робить висновок
ІV. Високий
Учень (учениця) виконує всі вимоги, передбачені для достатнього рівня, визначає характеристики приладів і установок, здійснює грамотну обробку результатів, розраховує похибки (якщо потребує завдання), аналізує та обґрунтовує отримані висновки дослідження, тлумачить похибки проведеного експерименту чи спостереження. Більш високим рівнем вважається виконання роботи за самостійно складеним оригінальним планом або установкою, їхнє обґрунтування.


Теми навчальних проектів:
1.    Екологічні проблеми теплоенергетики.
2.    Енергозберігаючі технології.
3.    Макет холодильної машини.
4.    Металевий термометр.
5.    Винайдення матеріалу з найбільшою і найменшою теплопровідністю.
6.    Іграшки з використанням явища конвекції.
7.    Дослідження кипіння води.

 Питання для підготовки до к.р.:

  1. (1б) Стан системи при якій не відбувається теплообмін називають...
  2. (1б) Температуру, при якій молекули припиняють рухатися називають…
  3. (1б) Потенціальна і кінетична енергія усіх молекул тіла – це...
  4. (1б) Вид теплопередачі при якій енергія передається від однієї молекули до другої – це…
  5. (1б) Вид теплопередачі при якій енергія передається шляхом переміщення теплих шарів речовини. – це…
  6. (1б) Вид теплопередачі при якій енергія передається промінням - це…
  7. (1б) Зміна внутрішньої енергії тіла під час теплопередачі називається…
  8. (1б) Фізична величина, що показує кількість теплоти необхідну тілу масою 1 кг, щоб нагріти його на 1˚С називається...
  9. (1б) Тепловою рівновагою називається…
  10. (1б) Абсолютним нулем температури називають…
  11.  (1б) Внутрішньою енергією називається...
  12. (1б) Теплопередачею називається…
  13. (1б) Теплопровідність – це…
  14. (1б) Конвекція – це
  15. (1б) Випромінювання – це…
  16. (1б) Кількістю теплоти називається
  17. (1б) Питомою теплоємністю називається...
  18. (1б) Формула обрахунку кількості теплоти, що необхідна для нагрівання тіла...
  19. (1б) Кількість теплоти вимірюється в ...
  20. (1б) Питома теплоємність вимірюється в ...
  21. (1б) Основна одиниця вимірювання маси ...
  22. (1б) Питома теплоємність позначається літерою…
  23. (1б) Кількість теплоти позначається літерою…
  24. (1б) Температура позначається літерою…
  25. (1б) Маса позначається літерою…
  26. (1б) Об’єм  позначається літерою…
  27. (1б) Густина  позначається літерою…
  28. (1б) Вкажіть приклад випромінювання, теплопровідності і конвекції:

дме морський бриз; цвях нагрівається після ударів; шліфувальне колесо нагрівається під час обертання; холодні руки гріють тертям; холодні руки кладуть на теплий радіатор;  руки гріють над вогнищем; рука відчуває холод при дотику до заліза; сонце гріє землю; сонячне проміння падає на поверхню стола; сніг біля дерев тане раніше;  ручка ложки нагрівається в склянці з чаєм; колеса нагріваються при гальмуванні;кімната обігрівається за допомогою радіаторної батареї; людина гріється біля вогнища; з кватирки дме прохолодне повітря; нагрівання ручки сковороди.

  1. (2б) Чому готуючи варення користуються дерев’яною ложкою?
  2. (2б) Навіщо руків’я пістолета покривають шаром дерева або пластмаси?
  3. (2б) Чому взимку не слід ходити в тісному взутті?
  4. (2б) Який чайник охолоне скоріше новий чи старий?
  5. (2б) Чому радіатор водяного опалення розташовують під вікнами?
  6.  (2б) Виберіть агрегатний стан, у якому речовина має найкращу теплопровідність.
  7.  (2б) Виберіть агрегатний стан, у якому речовина має найгіршу теплопровідність.
  8. (2б) Чому шерстяна одежа зберігає тепло краще ніж бавовняна?
  9. (2б) Який ґрунт краще прогрівається сонячними променями чорнозем чи глинозем?
  10. (2б) Чому спалахує порох в капсулі патрона під час удару по ньому бойком?
  11. (2б) Навіщо капсулу термоса роблять дзеркальною?
  12. (2б) Визначте кількість теплоти, що необхідно для нагрівання стальної деталі масою 0,5 кг від 20°С до 80 °С.
  13. (2б) В термос, який має 3 кг води, налили окріп. Через добу температура води в термосі стала рівною 77°С. Визначити втрату енергії за цей час.
  14. (2б) Яка кількість теплоти потрібна для нагрівання алюмінієвої ложки масою 80 г від 20°С до 80°С?
  15. (2б) Визначте кількість теплоти, що необхідно для нагрівання алюмінієвої деталі масою 0,5 кг від 20°С до 80 °С.
  16. (2б) На скільки градусів охолола стальна праска масою 1,5 кг, якщо повітря в кімнаті одержало 75000 Дж теплоти?
  17. (2б) На скільки градусів нагріється вода масою 500 г, якщо йому передати 42 кДж теплоти?
  18. (2б) На скільки градусів нагріється цинк масою 300 г, якщо йому передати 48 кДж теплоти?
  19. (2б) Яку масу міді можна нагріти з 40°С до 500°С, передавши йому 184 кДж теплоти?
  20. (2б) Яку масу алюмінію можна нагріти на 400°С, передавши йому 1840 кДж теплоти?
  21. (2б) Визначити масу води, яку можна нагріти від 20°С до кипіння надавши їй 168 кДж теплоти.
  22. (2б) З якого матеріалу виготовлена деталь, якщо її маса 500 г і для нагрівання деталі на 100 °С витратили 22,5кДж теплоти.
  23. (2б) З якого матеріалу виготовлена деталь, якщо її маса 2 кг і для нагрівання деталі на 50 °С витратили 23кДж теплоти.
  24. (2б) З якого матеріалу виготовлена деталь, якщо її маса 200 г і для нагрівання деталі на 50 °С витратили 1300 Дж теплоти.
  25. (3б) Яку кількість теплоти потрібно передати стальному бруску, зображеному на рисунку 1 - 4, щоб нагріти його на 10°С?
  26. (3б) Яку кількість теплоти потрібно передати олії, зображеній на рисунку 5, щоб нагріти її на 10°С?
  27.  (3б) Визначити масу окропу, яку треба долити до 2 кг води при 25°С, щоб температура зросла до 50°С.
  28. (3б) У калориметр налили 0,5 л води про температурі 20°С. Скільки окропу треба долити в калориметр, щоб у ньому встановилась температура 80°С?
  29.  (3б) Яка кількість теплоти необхідна для нагрівання 1 л води, що перебуває у сталевій каструлі масою 1 кг, від 20°С до 80°С?
  30. (3б) Алюмінієвий чайник масою 0,8 кг містить 3 л води при 20 °С. Визначте кількість теплоти, яку треба затратити на нагрівання чайника з водою до кипіння.
  31.  (3б) В алюмінієвій каструлі, що має масу 800 г, нагрівають 5 л води від 10°С до кипіння. Яка кількість теплоти піде на нагрівання води?
  32. (3б) Туристи для обігрівання намету кладуть в нього 2 цеглини розмірами 25 см х 12 см х 8 см, нагрітих у вогнищі до 80°С. Яку кількість теплоти віддають цеглини охолоджуючись до 40°С?
  33. (4б) Визначте співвідношення двох об’ємів води, які мають відповідні початкові температури 0°С і 50°С, щоб при їх змішуванні встановилась температура 30°С.
  34. (4б) Двигун,що має потужність 75 Вт, протягом 5 хв обертає лопаті гвинта всередині калориметра, в якому міститься 5 л води. Внаслідок тертя об воду лопотів гвинта вода нагрілась. Вважаючи, що 20% енергії пішло на нагрівання калориметра і навколишнього середовища, визначити на скільки нагрілась вода.
  35.  (4б) Сталевий цвях масою 30 г при витягуванні його з дошки нагрівся на 8°С. 25%механічної роботи, виконаної при витягуванні цвяха, пішло на збільшення його внутрішньої енергії. Обчисліть силу тертя, якщо довжина цвяха 10 см.
  36. (4б) Туристи для обігрівання намету кладуть в нього 2 цеглини розмірами 25 см х 12 см х 8 см, нагрітих у вогнищі до 80°С. Коли цеглини охолонули до 40°С, температура повітря в наметі підвищилась на 10°С. Яка частина відданої цеглинами енергії пішла на нагрівання повітря в наметі, якщо об’єм намету 3 м3?
  37. (4б) На яку висоту можна було б підняти вантаж, що має масу 1 т, якщо на це піде 60% енергії, що виділяється при охолодженні 1 л води на 80˚ С.
  38. (4б) На скільки градусів можна нагріти ртуть, затративши таку ж енергію, яка необхідна для піднімання цієї ртуті на висоту 70 м?
  39. (4б) Радіуси сталевої і свинцевої куль однакові. В якої з куль теплоємність більша?
  40. (4б) Скільки теплоти потрібно передати мензурці з  водою (рис 6 - 8) при нагріванні на 20°С разом зі  стальною деталлю. Теплоємність мензурки 100 Дж/°С.

 

 Самостійна робота по темі "Плавлення" .

1.                     Залізо масою 300 г знаходиться при температурі 2035°С. Яку кількість теплоти віддасть залізо після охолодження його до 35°С?

2.                     Яку кількість теплоти потрібно передати залізу масою 200 г , що знаходиться при температурі 35°С, щоб його температура стала 1735°С?

3.                     Яку кількість теплоти необхідно передати льоду масою 100 г, щоб отримати воду при температурі кипіння, якщо початкова температура льоду  -20°С?

4.                     Алюміній масою 2 кг знаходиться при температурі 700°С. Яку кількість теплоти потрібно передати  алюмінію, щоб його температура стала 600°С?

 

5.                     Знайти кількість теплоти, що необхідна для плавлення 400 г міді, взятій при температурі 987°С, щоб кінцева температура міді стала 1087°С?

6.                     Яку  кількість  теплоти  потрібно  передати льоду масою 2 кг,    взятому при температурі  -30°С , щоб отримати воду при температурі 0°С?

7.                     Залізо масою 300 г знаходиться при температурі 2035°С. Яку кількість теплоти віддасть залізо після охолодження його до 1535°С?

8.                     Яку кількість теплоти потрібно передати чавуну масою 2 кг, взятому при температурі 20°С, щоб його повністю розплавити?

9.                     Алюміній масою 300 г знаходиться при температурі 700°С. Яку кількість теплоти потрібно передати  алюмінію, щоб його температура стала 660°С? Алюміній має знаходитись в твердому стані.

10.                Яку  кількість  теплоти  потрібно  передати кристалу ртуті масою   2 г,    взятому при температурі  -39°С , щоб нагріти його до температури 0°С?

11.                Рідкий свинець масою 400 г знаходиться при температурі 327°С. Яку кількість теплоти віддасть свинець після охолодження його до 227°С?

 

12.                Яку кількість теплоти потрібно передати залізу масою 200 г , що знаходиться при температурі 35°С, щоб його температура стала 1535°С?

13.                Яку  кількість  теплоти  потрібно  передати парафіну масою 10 г,    взятому при температурі  55°С , щоб його повністю розплавити?

14.                Знайти кількість теплоти, що необхідна для плавлення 400 г міді, взятій при температурі 1087°С?

15.                Знайти кількість теплоти, що необхідна для плавлення 50 г золота, взятого при температурі 1065°С?

16.                Яку  кількість  теплоти  потрібно  передати льоду масою 300 г,    взятому при температурі  0°С , щоб отримати воду при температурі 0°С?

17.                Знайти кількість теплоти, що необхідна для плавлення 50 г олова, взятого при температурі 32°С?

18.                Яку кількість теплоти потрібно передати сріблу  масою     20 г, що знаходиться при температурі 962°С, щоб його повністю розплавити?

19.                Знайти кількість теплоти, що необхідна для плавлення 6 т сталі, взятій при температурі 1400°С?

Теорія для підготовки до контрольної по темі "Агрегатні стани речовини".

 

1.      (1б) Питомою теплоємністю називається...

2.      (1б) Фізична величина, що показує кількість теплоти необхідну речовині масою 1 кг, щоб її нагріти на 1° С – це …

3.      (1б) Плавлення – це ...

4.      (1б) Процес перетворення кристалічного тіла на рідину називається...

5.      (1б) Процес перетворення рідини на кристалічне тіло називається...

6.      (1б) Температура плавлення - це…

7.      (1б) Питома теплота плавлення це...

8.      (1б) Фізична величина, що показує кількість теплоти необхідну тілу масою 1 кг, щоб його розплавити при температурі плавлення – це …

9.      (1б) Процес перетворення рідини на пару називається...

10.   (1б) Пароутворення – це ...

11.  (1б) Процес пароутворення з поверхні рідини називають…

12.  (1б) Випаровування – це ...

13.  (1б) Процес пароутворення з усього об’єму рідини називають…

14.  (1б) Кипіння – це ...

15.  (1б) Температура кипіння - це…

16.  (1б) Питома теплота пароутворення це...

17.  (1б) Фізична величина, що показує кількість теплоти необхідну рідині масою 1 кг, щоб її випарувати при температурі кипіння – це …

18.  (1б) Питома теплота згоряння палива це...

19.  (1б) Кількість теплоти вимірюється в ...

20.  (1б) Питома теплота плавлення вимірюється в ...

21.  (1б) Питома теплоємність вимірюється в ...

22.  (1б) Питома теплота пароутворення вимірюється в ...

23.  (1б) Питома теплота згоряння палива вимірюється в ...

24.  (1б) Формула обрахунку кількості теплоти, що необхідна для нагрівання тіла...

25.  Формула обрахунку кількості теплоти, що необхідна для плавлення тіла...

26.  (1б) Формула обрахунку кількості теплоти, що необхідна для випаровуванні речовини...

27.  (1б) Формула обрахунку кількості теплоти, що виділяється при згорянні палива

28.  (1б) На графіку зображені теплові процеси, що відбуваються з речовиною. Яка ділянка графіка відповідає процесу АВ?

29.  (1б) На графіку зображені теплові процеси, що відбуваються з речовиною. Яка ділянка графіка відповідає процесу ВС?

30.  (1б) На графіку зображені теплові процеси, що відбуваються з речовиною. Яка ділянка графіка відповідає процесу CD?

31.  (1б) На графіку зображені теплові процеси, що відбуваються з речовиною. Яка ділянка графіка відповідає процесу DE?

32.  (1б) На графіку зображені теплові процеси, що відбуваються з речовиною. Яка ділянка графіка відповідає процесу EF?

33.  (1б) На графіку зображені теплові процеси, що відбуваються з речовиною. Яка ділянка графіка відповідає процесу FK?

34.  (1б) На графіку зображені теплові процеси, що відбуваються з речовиною. Яка ділянка графіка відповідає процесу KL?

35.  (1б) На графіку зображені теплові процеси, що відбуваються з речовиною. Яка ділянка графіка відповідає процесу LM?

36.  (1б) На графіку зображені теплові процеси, що відбуваються з речовиною. Яка ділянка графіка відповідає процесу MN?

37.  (1б) На графіку зображені теплові процеси, що відбуваються з речовиною. Яка ділянка графіка відповідає процесу NO?

38.  (1б) На графіку відмічають зміну температури льоду. Яка ділянка графіка відповідає процесу кристалізації.

39.  (1б) На графіку відмічають зміну температури льоду. Яка ділянка графіка відповідає процесу пароутворення?

40.  (1б) На графіку відмічають зміну температури льоду. Яка ділянка графіка відповідає процесу нагрівання води?

41.  (1б) На графіку відмічають зміну температури льоду. Яка ділянка графіка відповідає процесу охолодження пару?

42.  (1б) На графіку відмічають зміну температури льоду. Яка ділянка графіка відповідає процесу нагрівання пару?

43.  (1б) На графіку відмічають зміну температури льоду. Яка ділянка графіка відповідає процесу охолодження води?

44.  (1б) На графіку відмічають зміну температури льоду. Яка ділянка графіка відповідає процесу плавлення.

45.  (1б) На графіку відмічають зміну температури льоду. Яка ділянка графіка відповідає процесу конденсації.

 

1.      (2б) Яка кількість теплоти необхідна для плавлення 250 г срібла, взятого при 962°С?

2.       (2б) Знайти кількість теплоти, що необхідна для плавлення 6 т сталі, взятій при температурі 1400°С?

3.       (2б) Яку кількість теплоти потрібно передати сріблу  масою     20 г, що знаходиться при температурі 962°С, щоб його повністю розплавити?

4.      (2б) Знайти кількість теплоти, що необхідна для плавлення 50 г золота, взятого при температурі 1064°С?

5.       (2б) Знайти кількість теплоти , що потрібна для плавлення 40 г міді, що знаходиться при температурі  1085˚С.

6.      (2б) Знайти кількість теплоти, що необхідна для плавлення 20 г золота, взятого при температурі 1064°С?

7.       (2б) Скільки алюмінію розплавиться, якщо йому передати 7,8 кДж теплоти, а його температура 660°С?

8.       (2б) Яка маса заліза при температурі 1539˚С розплавиться. якщо йому надати 540 кДж теплоти?

9.       (2б) Вольфрам при кристалізації виділив 37 кДж теплоти. Яка маса вольфраму кристалізувалась? Температура вольфраму 3387°С.

10.   (2б) Яку кількість теплоти потрібно передати 200 г спирту взятого при температурі 78°С, щоб його повністю випарувати?

11.  (2б) Яку кількість теплоти треба передати 150 г ефіру, взятого при температурі 35˚С, щоб його повністю випарувати?

12.   (2б) Знайти масу аміаку при температурі  -33˚С, що сконденсувалося при виділенні 420 кДж теплоти.

13.   (2б) Яка маса  ртуті випарується при температурі 357°С, якщо їй передати 900 кДж теплоти.

14.  (2б) Скільки ртуті випарується, якщо йому передати 30 кДж теплоти, а його температура 357°С?

15.  (2б) Знайти масу пара, що утвориться в результаті випаровування. якщо воді температурою 100˚С надали 23кДж теплоти.

16.  (2б) Аміак  температурою 33°С поставили на вогонь. Скільки аміаку випарується при передачі йому 28 кДж теплоти

17.  (2б) На дні старого баку знаходиться кипляча рідина масою 500 г. Що це за рідина, якщо на її випаровування знадобилось 200 кДж теплоти?

18.  (2б) Яка маса  бензину спалена, якщо при цьому виділилося 920 МДж теплоти.

19.  (2б) Яку масу бурого вугілля потрібно спалити, щоб отримати 1200 кДж теплоти?

20.  (2б) Яку кількість теплоти виділить торф масою 20 кг при повному згорянні?

21.  (2б) Яка кількість теплоти виділиться при згорянні 500 г антрациту.

22.  (2б) Щоб отримати 23 МДж теплоти довелося спалити каністру гасу. Визначте масу цього гасу.

23.  (2б) Яку кількість   теплоти потрібно передати олову   масою 200 г, що знаходиться при температурі 32°С, щоб його температура стала 132°С?

24.  (2б) Яка кількість теплоти необхідна для плавлення 250 г срібла, взятого при 562°С?

25.  (2б) Знайти кількість теплоти, що необхідна для плавлення 6 т сталі, взятій при температурі 1000°С?

26.  (2б) Знайти кількість теплоти, що необхідна для плавлення 50 г золота, взятого при температурі 664°С?

27.  (2б) Знайти кількість теплоти, що необхідна для випаровування 400 г спирту, взятого при температурі 38°С?

28.  (2б) Яку кількість теплоти треба передати 150 г ефіру, взятого при температурі -5˚С, щоб його повністю випарувати?

29.  (3б) Як зміниться внутрішня енергія 5кг ртуті при охолодженні від 15°С до -50°С?

30.  (3б) Яка маса спирту, що знаходиться при температурі 78˚С, випарується, якщо для цього спалено 2 л нафти?

31.  (3б) Яку кількість теплоти треба передати 150 г ефіру, взятого при температурі 15˚С, щоб його повністю випарувати?

32.  (3б) Скільки кам’яного вугілля потрібно спалити, щоб випарувати 2 л води, яка знаходиться при температурі 20˚С?

33.  (3б) Яку кількість теплоти витрачено на приготування чаю з  льоду масою 2 кг, щоб отримати воду при температурі кипіння, якщо початкова температура льоду  -20°С?

34.  (3б) У воду об’ємом 0,4 л, що знаходиться при температурі 0˚ С вилили 200 г олова при температурі 232˚ С. Якою буде температура води в той момент, коли олово повністю кристалізується?

35.  (3б) Знайти кількість теплоти, що необхідна для плавлення 2 кг алюмінію, взятого при температурі 10ºС.

36.  (3б) У двигуні, ККД якого 30%, для виконання роботи 1,35 МДж витратили 150 г пального. Визначити вид пального.

37.  (3б) Яку кількість теплоти потрібно передати залізному бруску, зображеному на рисунку, щоб його повністю розплавити, якщо початкова температура 10°С?

38.  (3б) Кусок льоду масою т = 2 кг має температуру t1 = -20 °С. Яку кількість теплоти Q необхідно йому передати, щоб перетво­рити лід на воду, яка має температуру t2 = 20 °С?

39.  (3б) Знайти ККД двигуна внутрішнього згоряння Якщо при повному згорянні 20 л бензину була виконана робота 163,3 МДж теплоти.

40.  (3б) Алюмінієвий чайник масою 0,8 кг містить 3 л води при 20 °С. Визначте кількість теплоти, яку надали чайнику, якщо 200 г води википіло.

41.  (3б) Знайти кількість теплоти, що необхідна для випаровування 20 г ртуті, взятій при температурі -40°С?

42.  (3б) Яку кількість теплоти потрібно передати воді, зображеній на рисунку, щоб її повністю випарувати, якщо початкова температура води  10°С?

43.   (3б) З якого матеріалу виготовлена деталь, якщо її маса 200 кг і для нагрівання деталі на 50 °С витратили 50 г гасу.

44.  (3б) 5 м3 сухих дров спалили. Знайти скільки при цьому випарувалося води, що знаходилась при температурі 100°С.

45.  (3б) Знайти масу камяного вугілля, що необхідно для нагрівання 2 л води від 20ºС до 47ºС.

46.  (3б) Яка кількість теплоти необхідна для випаровування залізного виливку об’ємом 0,1 м3, взятого при температурі 1500°С?

47.  (4б) Нагріту сталеву кульку ставлять на лід, що має температуру 0°С. Кулька занурилась в лід наполовину. До якої температури була нагріта кулька?

48.  (4б) За паспортом автомобіль витрачає на 100 км шляху 6 л бензину за швидкості 90 км/год. Яку потужність при цьому розвиває двигун автомобіля, якщо його ККД становить 25%?.

49.  (4б) Для подорожі від Львова до Донецька (відстань 1300 км) водій залив у баки автомобіля 650 л дизельного пального. Скільки літрів палива залишилось, коли вантажівка прибула на місце призначення? Маса вантажівки дорівнює 12 т, ККД іі двигуна – 39%. Сила опору рухові становить 0,05 від ваги вантажівки.

50.  (4б) З якою мінімальною швидкістю мають летіти назустріч одна одній дві однакові краплинки води, щоб унаслідок зіткнення повністю випаруватись. Температура краплинок перед зіткненням 20°С, а у внутрішню енергію краплинок переходить 50% їх механічної енергії.

51.  (4б) Яку відстань проїде вантажівка масою 4 т, якщо в двигуні спалено 2 літри дизельного пального, ККД двигуна 25%, а сила опору становить 0,05 ваги.

52.  (4б) Спалюючи 800 г бензину, воду масою 50 кг нагрівають від 20°С до 100°С, причому частина води випарувалась. Скільки води випарується, якщо 60% енергії згоряння бензину передано воді?

53.  (4б) Скільки необхідно спалити спирту, щоб розплавити 2 кг льоду, узятого за температури - 5°С, а отриману воду нагріти до кипіння й 1 кг води перетворити на пару? ККД спиртівки 40%.

54.  (4б) Визначити потужність, яку розвиває двигун автомобіля, якщо на кожний кілометр шляху при швидкості 60км/год витрачається 74 г бензину. ККД двигуна 30%?

55.  (4б) У калориметр теплоємністю 2,1кДж/К, що містить 0,5кг води  при 40°С, вливають 20кг розплавленого свинцю при температурі плавлення 327°С. Визначити масу води, що випарувалася.

56.  (4б) З якою швидкістю має летіти свинцева куля, щоб під час удару об перешкоду вона розплавилася?   Початкова температура   кулі 27°С  Вважати, що вся механічна енергія її руху під час удару перетворюється у внутрішню.

57.  (4б)    Свинцева куля, що летить   із швидкістю   10 м/с,   влучивши в дошку, застряє в ній. На скільки градусів підвищилась температура  кулі,  якщо половина виділеної  під час удару теплоти затрачається на її нагрівання?

58.  (4б) У калориметр, який містить 100 г води за температури 0°С, впустили 100 г водяної пари з температурою 100°С. Яка температура встановилась у калориметрі?.

59.  (4б)  Двигун моторолера розвиває потужність 3,3 кВт   при швидкості 58 км/год. На скільки кілометрів вистачить 3 л бензину, якщо ККД двигуна 20%.

60.  (4б) У посудині нагрівають 1 л води і 50 г льоду. Початкова температура їх була 0°С.  Скільки  потрібно часу, щоб вода википіла, якщо  потужність  нагрівника  500 Вт,  його ККД 60%?

61.  (4б) У латунному калориметрі  масою   100 г міститься 5 г льоду при температурі -10 °С. У калориметр вливають 30 г розплавленого свинцю при температурі плавлення. Що буде в калориметрі після теплообміну і яка в ньому встановиться температура? Втратами теплоти на випаровування знехтувати.

62.  (4б) Змішують 300 г води при температурі 10 °С і 400 г льоду, взятого при температурі -20 °С.   Визначити температуру   суміші,   що встановилася, і проаналізувати агрегатні перетворення.

63.  (4б) Визначте потужність двигуна автомобіля, якщо витра­ та бензину становить 8 л на 100 км шляху при серед­ній швидкості руху 100 км/год, ККД двигуна стано­вить 35 %.

64.  (4б) Потужність двигуна автомобіля «Жигулі» 50 кВт. Який ККД його двигуна, якщо при швидкості 100 км/год він споживає 14 л бензину на 100 км шляху?

 

Орієнтовні теми навчальних проектів

Розділ 2. ЕЛЕКТРИЧНІ ЯВИЩА. ЕЛЕКТРИЧНИЙ СТРУМ

1.     Електрика в житті людини.

2.     Сучасні побутові та промислові електричні прилади.

3.     Застосування електролізу і струму в газах у практичній діяльності людини.

4.     Вплив електричного струму на людський організм.

 
 

Розділ 2. ЕЛЕКТРИЧНІ ЯВИЩА. ЕЛЕКТРИЧНИЙ СТРУМ

Учень/учениця:

Знає й розуміє:

сутність електризації, взаємодії заряджених тіл, природи електричного струму в різних середовищах;

поняття електричного заряду, сили струму, напруги,  опору провідника, роботи і потужності електричного струму, електрохімічного еквіваленту та їхні одиниці;

закони Кулона, збереження електричного заряду, Ома для ділянки кола, Джоуля-Ленца, Фарадея для електролізу;

умови виникнення електричного струму;

види електричного розряду в газах;  формули

, сили струму, напруги, опору для послідовного й паралельного з’єднання провідників, залежності опору провідника від його довжини, площі перерізу та питомого опору матеріалу, роботи і потужності електричного струму.

Уміє:

застосовувати набуті знання в процесі розв'язування фізичних задач та виконання лабораторних робіт; графічно зображати електричне поле, схеми простих електричних кіл; складати прості електричні кола; користуватися вимірювальними приладами для визначення силу струму, напруги, опору; розраховувати спожиту електричну енергію за допомогою електричного лічильника;

дотримуватись правил безпеки життєдіяльності під час роботи з електричними приладами й пристроями.

Виявляє ставлення і оцінює:

прояви електричного поля, параметри струму, безпечні для людського організму, можливості захисту людини від ураження електричним струмом;

роль видатних учених у розвитку знань про електрику;

значення енергії електричного струму в сучасному житті.

Питання до контрольної роботи:

 
 

2-й рівень

  1. Як буде вести себе незаряджена легенька кулька, підвішена на нитку, якщо до неї піднести заряджене тіло?
  2. Ебонітова паличка під час тертя об рукавичку набула електричного заряду -8 нКл. Визначити, якого заряду набула під час тертя рукавичка.
  3. Дві ебонітові палички, які потерли об хутро, піднесли одну до одної. Як вони взаємодіють?
  4. Дві скляні палички, які потерли об шовк, піднесли одну до одної. Як вони взаємодіють?

5.      Як зображується електричне поле системи двох позитивних зарядів.

  1. Як зображується електричне поле системи двох різнойменних зарядів.
  2. Як зображується електричне поле системи двох негативних зарядів.
  3. Як зміниться сила взаємодії між двома точковими зарядами, якщо відстань між ними зменшиться в 2 рази?
  4. Як зміниться сила взаємодії між двома точковими зарядами, якщо відстань між ними збільшиться в 2 рази?
  5. Як зміниться сила взаємодії між двома точковими зарядами, якщо відстань між ними збільшити в 3 рази?
  6. Як зміниться сила взаємодії між двома точковими зарядами, якщо відстань між ними зменшиться в 3 рази?
  7. Як зміниться сила електричної взаємодії при збільшенні обох зарядів в 2 рази.
  8. Як зміниться сила взаємодії між двома точковими зарядами, якщо значення одного з них збільшити вдвічі?
  9. Що відбуватиметься, якщо електроскоп зарядити позитивно, а потім до нього піднести скляну паличку потерту об шовк?
  10. Якщо до електроскопа піднести ебонітову паличку натерту хутром, то листочки електроскопа піднімуться. Чому?
  11. Два електроскопи, один з яких зарядили, з’єднані стержнем. З якого матеріалу виготовлено стержень?

 

  1. (2б) Тіло втратило 5 мільярдів електронів. Знайти заряд тіла.
  2. Якій кількості електронів відповідає заряду тіла, який дорівнює -3,2·1012 Кл?
  3. (2б) Дві однакові кулі мають заряди 16 мкКл і 4 мкКл. Кулі доторкнули одна до одної, а потім розвели. Які заряди залишилися на кожній з куль?.
  4.   (2б) Дві однакові кулі мають заряди 44 нКл і -28 нКл. Кулі доторкнули одна до одної, а потім розвели. Які заряди залишилися на кожній з куль?.
  5. (2б) Ебонітова паличка під час тертя об рукавичку набула електричного заряду -8 нКл. Визначити, якого заряду набула під час тертя рукавичка.
  6. (2б) Який заряд надано тілу, що втратило 4 мільйони електронів?
  7. (2б) Знайти заряд кульки, що втратила 130 електронів.
  8. (2б) Кулька має електричний заряд -48 нКл. Яка кількість надлишкових електронів на цій кульці?.
  9. (2б) Якого заряду набуло тіло при електризації, якщо воно втратило 1020 електронів?
  10. (2б) Кулька має електричний заряд 240 мкКл. Яку кількість електронів втратила кулька?.
  11. (2б) Якого заряду набуло тіло при електризації, якщо воно отримало 1020 електронів?
  12. (2б) Заряд  однієї кульки становить  +8∙10-9 Кл,   а другої — +2∙10-9 Кл. Кульки привели у зіткнення і знову розсунули. Знайти заряди кульок після цього.
  13. (2б) Визначте, скільки надлишкових електронів на тілі, електричний заряд якого дорівнює -4,8∙10-17 Кл.
  14. (2б)  Заряд двох однакових металевих кульок дорівнюють -5,5 нКл та +1,5 нКл. Визначте заряд кожної кульки після дотику.
  15. (2б) Яка кількість електронів потрапила на тіло, якщо воно набуло заряд – 32 нКл
  16. (2б) Яким стане заряд тіла, якщо з нього забрали 5 мільйонів електронів?
3-й рівень
  1. (3б) Два різнойменні рівні за модулем заряди, що знаходяться на відстані 3 см один від одного, притягуються з силою     4 мН. Визначте модулі зарядів.
  2. (3б) Дві однакові провідні кульки з зарядами -1,5·10-7 Кл і 2,5·10-7 Кл доторкнулися і розійшлися на 5 см. Визначити силу взаємодії між кульками.
  3. (3б) Знайти заряд ядра атома Алюмінію.
  4. (3б) З якою силою взаємодіють кульки, що мають заряди 0,66·10-7 Кл і 1,1·10-5 Кл на відстані 3,3 см?
  5. (3б) З якою силою взаємодіють дві маленькі кульки у вакуумі, якщо їх заряди дорівнюють +6∙10-9 Кл  і -3∙10-9 Кл? Відстань між кульками дорівнює 5 см.
  6. (3б) З якою силою ядро атома гелію притягає електрон,   якщо радіус орбіти електрона становить  1∙10-10 м?
  7. (3б) Дві однакові кульки містяться на відстані 40 см одна від одної.      Заряд  однієї з них становить  9∙10-9 Кл,   а другої — 2∙10-9 Кл. Кульки привели у зіткнення і знову розсунули на таку саму відстань. Знайти сили їх взаємодії до і після зіткнення.
  8. (3б) З якою силою ядро атома водню притягає електрон,   якщо радіус орбіти електрона становить  0,5∙10-10 м?
  9.  (3б) Сила взаємодії між зарядами 9 мкН. Знайти відстань між зарядами, величина яких 1 і 4 нКл.
  10. (3б) Знайти силу з якою притягаються заряди 2 мкКл та 3 нКл на відстані 2 см.
  11. (3б) Сила взаємодії між зарядами 16 кН. Знайти величину цих зарядів, якщо вони однакові і знаходяться на відстані 10 см.
  12. (3б) Знайти силу взаємодії двох зарядів 5нКл і 45мкКл, що знаходяться на відстані 5 мм .
  13. (3б)        Дві     однакові    мідні    кулі    мають    заряди    +9,3∙10-9  Кл    і   -1,3∙10-9 Кл.  Кулі приведено до зіткнення і знову розсунуто на 2 см. Визначити силу взаємодії між ними.
  14. (3б) Скільки електронів треба перенести з однієї порошинки на іншу, щоб сила кулонівського притягання між порошинками на відстані 1 см дорівнювала 10 мкН?
  15. (3б) Два заряди -2 і +4 нКл знаходяться на відстані 4 см один від одного. Як вони взаємодіють?
  16. (3б) Два позитивні заряди 1 і 2 нКл знаходяться на відстані 2 см один від одного. Як вони взаємодіють?
  17. (4б)  У  електричному   полі позитивно  зарядженої  кулі  на  відстані    5  і 10 см від її центра розміщені дві пилинки з однаковими за знаком зарядами. В скільки відрізняються сили взаємодії з кулькою кожної з пилинок, якщо заряд першої в 2 рази більший.
  18.  (4б)  Електричне поле породжується зарядами 2 нКЛ і -8 нКл, відстань між якими дорівнює 5 см. На якій відстані від першого заряду сила,що діє на точковий  заряд буде дорівнює нулю?
  19.  (4б)  Електричне поле породжується зарядами 2 нКл і -8 нКл, відстань між якими дорівнює 6 см. На якій відстані від першого заряду сила,що діє на точковий  заряд буде дорівнює нулю?
  20. (4б) Однакові металеві кульки, заряджені однойменно зарядами q i 4q, знаходяться на відстані r одна від одної. Кульки привели у стикання. На яку відстань треба їх розвести, щоб сила взаємодії залишилася попередньою?
  21. (4б) Однакові металеві кульки, які заряджені однойменно зарядами q i 9q, знаходяться на відстані г одна від одної. Кульки привели до зіткнення. На яку відстань Х потрібно їх розвести, щоб сила взаємодії стала такою, як і була?
  22.  (4б) Маленьку кульку масою 3 г, яка має заряд 3∙10-9 Кл, підвішено на тонкій шовковій нитці. На яку відстань знизу до неї слід піднести другу кульку з однойменним зарядом 5∙10-9 Кл, щоб натяг нитки зменшився у двоє?
  23. (4б) Маленьку кульку масою 30 мг, яка має заряд 5∙10-8 Кл, підвішено на тонкій шовковій нитці. На яку відстань знизу до неї слід піднести другу кульку з однойменним зарядом 3∙10-8 Кл, щоб натяг нитки зменшився у двоє?
  24. (4б) Два точкових заряди 12 нКл та 3 нКл знаходяться на відстані 5 см один від одного. Де розташується третій заряд, якщо його помістити між ними?
  25. (4б) Заряди 4  і 1 мкКл розташовані на відстані 10 см один від одного. Де треба розмістити третій заряд, щоб сили, які діють на нього з боку двох інших зарядів, були рівні за модулем, але протилежні за напрямком?
  26.  (4б) Заряди 90 і 10 мКл розташовані на відстані 8 см один від одного. Де треба розмістити третій заряд, щоб сили, які діють на нього з боку двох інших зарядів, були рівні за модулем, але протилежні за напрямком?
  27. (4б) Дві однакові кульки містяться на відстані 40 см одна від одної.      Заряд  однієї з них становить  +9 нКл,   а другої —  + 2 нКл. Посередині між кульками помістили третю з зарядом – 0,3 мкКл. Яка електрична сила діє на центральну кульку?
  28.  (4б) Знайти силу натягу ниток А і В рис 1, якщо маса кульок 20 г і на кожній з них знаходиться заряд 5 нКл. Відстань між кульками 5 см.
  29.  (4б) Знайти силу натягу ниток А і В рис 1, якщо маса кульок 20 мг і вони заряджені 5 нКл і - 5 нКл відповідно. Відстань між кульками 5 см.
  30. (4б) За графіком рис 2,3 залежності модуля сили взаємодії точкових однакових електричних зарядів від відстані між ними визначте значення зарядів.
  1. 1.    
     
    2.



    3 .

    Питання для підготовки до к.р. з теми ЕЛЕКТРИЧНИЙ СТРУМ.

Немає коментарів:

Дописати коментар

Підписатися на: Коментарі (Atom)